|
Парные согласные
|
|
| fantasy-book | Дата: Среда, 15.09.2010, 17:15 | Сообщение # 1 |
 Я не злая, я хаотично добрая
Группа: Администраторы
Сообщений: 2756
Статус: Не в сети
| Кто-нибудь может раздобыть ссылочку, как научить ребенка не путать парные согласные? Говорит правильно, а вот когда пишет, просто караул! Вместо Таня - Даня, груша-гружа, шуба-жупа и т.д. Она во втором классе, четверть только началась, а у нее одни двойки за диктанты. В школе занимается дополнительно с логопедом, но хочется и самой как-то помочь. Школьного логопеда сложно поймать. Во-первых, в школу не пускают, только по записи, а когда прихожу по записи, всегда оказывается, что логопед уже ушел или сегодня не приходил.
|
| |
| |
| Nebang | Дата: Среда, 15.09.2010, 19:17 | Сообщение # 2 |
 Адепт
Группа: Проверенные
Сообщений: 257
Статус: Не в сети
| Ну, могу только предположить, может быть, стоит попробовать ассоциациями? Скажем груша мягкая, значит и писать надо мягкое "ш". Шуба тоже мягкая - "ш", а "б" в слове "шуба" мы отчётливо слышим. Таня - девочка, а Даня - Даниил - получается мальчик. ))
|
| |
| |
| fantasy-book | Дата: Среда, 15.09.2010, 21:59 | Сообщение # 3 |
|
Я не злая, я хаотично добрая
Группа: Администраторы
Сообщений: 2756
Статус: Не в сети
| Ой, не помогает, а шубу она так и пишет - жупа....
|
| |
| |
| adrielhanna | Дата: Среда, 15.09.2010, 22:11 | Сообщение # 4 |
 Неизвестный персонаж
Группа: Ушел
Сообщений: 4406
Статус: Не в сети
| мм.... дизорфография на самом деле не такая страшная штука. так что мой совет - отдайте все в руки логопеду. 1-2 года вашего терпения и малышка перестанет делать такие ошибки.
главное, чего в ее жизни должно быть достаточно - это общение и чтение. и самое главное, не дать понять ребенку, что с ней что-то не так. чем чаще происходит общение ребенка с родителями, чем оно богаче, насыщеннее, ближе к интересам ребенка, тем быстрее будет обогащаться и совершенствоваться речь. и чем разнообразнее чтение, тем скорее ухватываются навыки различать буквы.Добавлено (15.09.2010, 22:11)
---------------------------------------------
и.. ээм.... я понимаю, что это воспринимается, как вода, но в данной ситуации подход логопеда - самый эффективный.
И спросит Бог:
— Никем не ставший,
Зачем ты жил? Что смех твой значит?
— Я утешал рабов уставших, — отвечу я.
И Бог заплачет.
(Игорь Губерман) 
|
| |
| |
| Изгина | Дата: Среда, 15.09.2010, 22:59 | Сообщение # 5 |
 Аз есмь царь!
Группа: Заблокированные
Сообщений: 4033
Статус: Не в сети
| fantasy-book, когда-то училась на логопеда. Могу сказать, что на первый взгляд, у вас акустическая дисграфия. Можете зайти в книжный магазин и купить книжку по коррекции дизграфий, ну, например: Коррекция акустической дизграфии Е.В. Мазановой, либо поискать по инету что-нибудь интересное вылезет. А вообще, логопед, должен был САМ вас найти и все объяснить, потому что любая коррекционная работа по устранению речевых ошибок, должна вестись не только в школе, но и дома. Ваша работа должна быть скоординированной. Поэтому все же поймайте школьного логопеда, спросите как продвигается дела у вашего ребенка. Что они делают на занятиях (какие темы проходят - ведь там тоже целый курс занятий) и какие "уроки" вам делать на дому.
Хочу бана :((((((
|
| |
| |
| fantasy-book | Дата: Четверг, 16.09.2010, 01:18 | Сообщение # 6 |
|
Я не злая, я хаотично добрая
Группа: Администраторы
Сообщений: 2756
Статус: Не в сети
| Попробую поймать школьного логопеда
|
| |
| |
